9月11日，自治區(qū)內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改復(fù)核調(diào)研指導(dǎo)組一行4人蒞臨我校，對學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改工作進行了為期一天的現(xiàn)場復(fù)核調(diào)研指導(dǎo)。專家組組長由全國診改委副主任委員王毅教授擔(dān)任，自治區(qū)教育廳職成處調(diào)研員王貴忠同志參加現(xiàn)場復(fù)核調(diào)研指導(dǎo)。
11日上午，診改工作匯報會在我校迎賓校區(qū)5號教學(xué)樓多功能廳舉行，校黨委副書記、校長阿不都熱西提·努爾登主持會議，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)、各教學(xué)部門負責(zé)人及相關(guān)職能部門負責(zé)人共計40余人參加會議。
阿不都熱西提·努爾登校長在致辭中對學(xué)校的基本情況和辦學(xué)成效進行簡要介紹，并代表學(xué)校對專家組的蒞臨表示誠摯的歡迎和衷心的感謝。他指出，自2018年啟動內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作以來，學(xué)校黨委高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)推進，診改成效明顯。此次專家組為學(xué)校問診把脈、開具良方，是一次難得的提升契機，學(xué)校將按照專家復(fù)核調(diào)研指導(dǎo)的意見建議持續(xù)改進，不斷提升教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
專家組組長王毅教授講話并作現(xiàn)場復(fù)核調(diào)研指導(dǎo)工作安排。他說，本次調(diào)研指導(dǎo)目的是督促學(xué)校嚴格落實內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行實施方案，進一步完善內(nèi)部質(zhì)量診改體系和運行機制。專家組將按照自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實施方案和診斷報告進行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)校理清思路、優(yōu)化方案、總結(jié)成效、找出問題、提出建議，為學(xué)校的正式復(fù)核打下堅實的基礎(chǔ)。
黨委常委、副校長徐耀宗從學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)、兩鏈打造、實施診斷與改進、診斷改進成效、不足及努力方向等五個方面匯報了我校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作開展情況。學(xué)校搭建內(nèi)部質(zhì)量保證體系，實施方案運行三年，診改工作深入推進成效顯著，內(nèi)部治理能力不斷提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，社會服務(wù)能力不斷增強。
隨后專家組依次聽取了《寶玉石鑒定與加工》專業(yè)、《導(dǎo)游辭創(chuàng)作與講解》課程、教師層面、教師個人、學(xué)生層面、學(xué)生個人診改、信息化（平臺）等專項匯報，專家組成員根據(jù)分工，分別對學(xué)校各層面的工作匯報進行了點評并提出改進措施。
11日下午，專家組成員在5號樓203會議室組織召開座談會，圍繞“9項材料的質(zhì)、量符合度”“兩鏈打造與實施”“螺旋建立與運行”“引擎驅(qū)動與成效”“平臺建設(shè)與應(yīng)用”等內(nèi)容，從學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面，對我?？傮w發(fā)展規(guī)劃寶玉石鑒定與加工專業(yè)、導(dǎo)游辭創(chuàng)作與講解課程（專業(yè)基礎(chǔ)課）、學(xué)院教師總體發(fā)展、教師（思政類專業(yè)教師）個人發(fā)展案例，學(xué)院學(xué)生總體發(fā)展、學(xué)生個體發(fā)展案例以及信息化教學(xué)平臺的設(shè)計、建設(shè)及應(yīng)用等方面逐一進行了分析指導(dǎo)。
經(jīng)過專家組協(xié)商，對學(xué)校診改工作總體情況進行了反饋，反饋會由學(xué)校黨委副書記、校長阿不都熱西提·努爾登主持，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)，各教學(xué)部門主要負責(zé)人、教研室主任及相關(guān)職能部門負責(zé)人參加反饋會。
首先專家組成員根據(jù)分工分別進行專項反饋，對學(xué)校下一步教學(xué)質(zhì)量診斷與改進工作提出了合理化的意見建議。最后，專家組組長王毅教授代表專家組做了總體意見反饋。他指出，學(xué)校診改工作領(lǐng)導(dǎo)高度重視、組織健全、思路清晰，初步建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系，基本形成五個層面的診改體系，診改工作有序推進，三全育人質(zhì)量文化初步形成，診改結(jié)論基于真實數(shù)據(jù)和客觀事實，管理決策水平與教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證目標(biāo)體系和標(biāo)準體系比較健全，建設(shè)運行取得成效，長效保障機制穩(wěn)定運行，信息化支撐診改的能力得到提升。但是在兩鏈打造與實施、螺旋建立與運行、引擎驅(qū)動與成效、平臺建設(shè)與應(yīng)用等具體方面還需要不斷進行改進和完善，不斷提升育人管理水平。
校黨委副書記、校長阿不都熱西提·努爾登代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言，贊揚了專家們高效細致的工作態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)。他表示，診改是教育部、自治區(qū)教育廳在職業(yè)院校推進治理能力建設(shè)的重大制度安排，是學(xué)校發(fā)展、促進師生成長的助推器，必須全員、全方位、全過程常態(tài)化運行。作為本輪自治區(qū)診改試點院校，我們將進一步增強試責(zé)任意識，突出問題導(dǎo)向，認真研究，努力實踐，根據(jù)專家組的意見，逐條分析，查找原因，提出相應(yīng)的改進措施，形成學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行下一步改進方案。
阿不都熱西提·努爾登校長強調(diào)，完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運行永遠在路上，影響全局、觸及根本、系統(tǒng)聯(lián)動，學(xué)校將進一步統(tǒng)籌診改制度的建設(shè)，按照改進方案，緊緊圍繞激發(fā)質(zhì)量自主保證的內(nèi)生動力，完善體系建設(shè)、平臺建設(shè)和診改運行，培育“人人主動、嚴慎細實”的新職大質(zhì)量文化。
(供稿 :教務(wù)處周洪 編輯：徐長偉 審核：周全新)
